教育暨青年局早前開展學生評核制度諮詢，教青局局長梁勵昨日表示，學生評核制度的原意，是希望老師透過多元方式評估學生的學習情況，令學生學習成功，促進自信心，並希望老師在學期內，定期為學生進行評估，而不只是在學期去斷定學生的程度。
至於較受關注的增設小一至小四升留級制度，她指收到的諮詢意見都傾向不留級，但考慮到會有特殊情況，可向當局申請，但亦希望教師及早發現學生學習問題，避免在學年結束時才發現。她表示，當局已就本地學制正規教育學生評核制度的諮詢結果，撰寫法例草案文本，爭取今年內送交立法會審議。
被問到新學年的課程會否因應新公布的中學生「基本學力」要求作出調整，梁勵表示，大部分老師自2007年起，已開始進行課程改革，並不是即時的決定，老師們大多掌握，只是未有法規出台，而之前當局亦做過不少培訓工作，一步一步推行多元。
教青局局長梁勵昨日表示，學生評核制度草案正撰寫中，望今年內送交立法會審議。 （李亮希攝）
下載APP