教青局早前開展學生評核制度咨詢，局長梁勵表示，學生評核制度的原意是希望老師透過多元方式評估學生的學習情況，令學生學習成功，促進自信心，並希望老師在學期期間定期為學生進行評估，而不只是在學期去斷定學生的程度。至於較受關注的增設小一至小四升留班制度，她指收到的咨詢意見都傾向不留班，但考慮到會有特殊情況，可向當局申請，但亦希望教師及早發現他們學習問題，避免在學年結束時才發現。 她表示，當局已就本地學制正規教育學生評核制度的諮詢結果撰寫法例草案文本，爭取今年內進入立法工作。
被問到新學年的課程會否因應新公布的中學生基本學力要求作出調整，梁勵表示大部分老師自2007年起已開始進行課程改革，並不是個即時的決定，老師們大多掌握，只是未有法規出台，而在之前當局亦做過不少培訓工作，一步一步推行多元。
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