缺少智力互動逾五成認知滯後

內地一些貧困地區，父母外出打工，留下孩子給爺爺、嫲嫲撫養，這些孩子被稱為留守兒童，他們面臨親情和教育的雙重缺失，很少做遊戲，很少聽到故事和兒歌，他們生命的早期在一種少刺激、被忽視的狀況下度過。有研究顯示，正因為如此，他們中逾五成處於智力認知發展滯後（智商（IQ）低於90）的狀態，遠低於城市和富裕農村15%的比例。而這種認知滯後的狀態可能會伴隨他們一生，給他們未來的教育、就業、生活帶來巨大障礙。

貧困地區兒童因缺少智力互動，逾五成認知滯後。（互聯網圖片）

據《第一財經日報》前日報道，陝西師範大學教育實驗經濟研究所、中國科學院農業政策研究中心和美國斯坦福大學等機構共同合作的「農村教育行動計劃」（Rural Education ActionProgram， REAP）研究項目組， 在2013年至2015年兩年間，對陝西省1,808名約六至30個月大的兒童，進行多次幼兒發展能力測試和評估。研究樣本取自174個鄉鎮的351個村莊。該研究為中國最大規模的貝利測試，貝利測試為國際評估兒童早期發展的國際量表。

陝西沙河子鎮一位嫲嫲帶著孫子在養育中心玩耍。（互聯網圖片）

上述測試結果顯示，陝西省18至24個月大的幼兒中，認知發展滯後的比例高達41%。而在25至30個月大的孩子中，這一比例更高達55%。不僅在山西，河北農村的貝利測試結果顯示，兒童認知發展滯後比例達到55%，而在雲南的偏遠地區，比例則超過60%。

陝西丹鳳縣商鎮王原村，一位嫲嫲幫手照顧三個孫子。 （互聯網圖片）

農村家長：養孩子吃飽穿暖就行

根據大腦發育理論，一個人的智商主要取決於基因、營養和養育三大因素。REAP的研究者發現，除營養缺乏外，農村幼兒認知滯後的重要原因是監護人缺乏刺激性的養育行為。調查顯示，只有39.2%的監護人在調查前一天同孩子一起玩耍，讓孩子讀書的比例只有12.6%。有些監護人揹著幼小的孩子去做農活，孩子往往好幾個小時只能看見大人的背部，目光交流和語言互動都非常少。許多家長認為，小孩子不懂得甚麼，沒有必要跟他們讀故事、說話，能吃飽穿暖就行。甚至有孩子的嫲嫲說，「我都養了五個孩子，你還來告訴我該怎麼養孩子嗎？」REAP調查還發現，在調查對象中有40%的兒童不是由母親照顧，留守兒童中更有40%不滿18個月的孩子與母親分離。而據《中國流動人口發展報告2016》顯示，中國留守兒童總量高達6,100萬人，這些孩子在教育和親情兩個方面，均無法得到保障。

或伴隨一生 影響就業生活

國際廣泛認可的「1,000天理論」認為，生命最初1,000天是腦智發育的黃金期，一個人大約三歲時的IQ決定其終身的IQ值。這意味著，那些未能通過貝利測試的孩子，假如在其生命最初1,000天內沒有得到有效的干預，這種認知滯後的狀況可能會伴隨他們一生。REAP美方主任、美國斯坦福大學教授羅思高表示，「農村兒童認知發展滯後是一個巨大的隱形危機，將直接影響未來人力資源質量，成為中國跨越中等收入陷阱的一個障礙。遺憾的是，這個問題一直沒有得到足夠的重視。」羅思高解釋，40多年前，農村的孩子長大後或許還是做農民，因為種地不需要高智商。往後發展，農村孩子或許會進城打工，做工人亦無需高智商。但隨科技進步，對人力資源的要求也愈來愈高。他認為，當一個人的智商（IQ）低於90後，很多工作便無法勝任。

建養育中心積極挽救

面對貧困農村幼兒認知滯後的嚴重狀況，REAP已經在陝西省商洛市、安康市、漢中市的50個試點村建立養育中心，每個養育中心的標準配備除遊樂設備、圖書、玩具外，還各有一位管理員和一位養育師。儘管養育中心最後的效果評估還沒有出來，但研究者和養育師們表示，已經發現孩子們的明顯變化。

目前，中國有1,200萬兒童處在絕對貧困中，2,880萬兒童處在相對貧困中。建立養育中心需要巨大的需求和相應的人力、物力。REAP研究人員認為，政府應該在幫助兒童早期智力發展上更加積極主動，因為這是一項收益率非常高的投資。