為促進學生於校內外多元發展，助力學生的生涯發展規劃，由澳門中華學生聯合總會主辦、澳門基金會資助的「走進校園2024」活動於今年四月正式拉開序幕，冀望能夠透過是次計劃進入校園，協助學生更好地了解及探尋未來發展方向。
澳門學聯副理事長歐陽穎妍亦表示是次計劃採用互動方式，直接進入校園於課餘時段設置流動攤位及展板，提供「了解自我小遊戲」、「情緒煩惱留言板」以及升學諮詢服務等互動項目吸引學生關注，不同於日常課堂運作，能夠有針對性了解學生在不同方面的感受，而且緊貼學生的實際需求，如時間管理、情緒管理課以及升大路向等，幫助學生更好地規劃學習生活。
她續稱，為幫助緩解學生心理壓力，協助他們發掘更多可能性，在展板內容提供更多實用性資料，如選科注意事項、升大須知等。情緒主題展板則教導學生瞭解自身情緒以及認識如何解決情緒問題。另外，鑑於近年校園欺凌個案不斷出現，為倡導學生認識正確價值觀，計劃亦設有「謠言止於智者」主題展板，教導學生如何判斷及面對不實資訊。
2024上半年已進駐8所學校，觸及人數更吸引逾六千人次關注，不少學生表示通過此次活動獲得了許多日常學習中鮮有接觸的實用信息，且對其有很大裨益。「走進校園2024」計劃將於下半年繼續進行，透過走訪不同學校，輔助學生更好地探索自我，認識未來。
同學們在寫下自己的情緒。（學聯提供圖片）
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