促進社會幸福要素

主觀幸福感是現代社會衡量生活品質要素，主觀幸福感提升，主要是當個人目標得到實現而形成。

能達成目標，長遠持續形成幸福感的動態過程，須擁自我認同與清晰路徑，青少年在高度競爭中，期望追求成功，會傾向投入具挑戰性的任務；期望若是逃避失敗，則傾向避開挑戰。在現實中，兩者均能得短暫滿足。但發展軌跡隨著時間形成的成長及選擇差異，會構成對主觀幸福感的情感轉化。

自我實現期望過低，追求目標差異過小，將延緩成長動力。而期望過高或與實現目標差異過大，信心和勇氣消磨，將導致動力難以延續。如能對未來規劃合理的目標階梯，則可鼓勵持續積極迎接挑戰，逐步提升水平，強化心理素質，從而增加高度的主觀幸福感。

歸因理論提出，樂觀者評估消極結果，多認為是由特定、外在、短暫因素造成，甚至可激勵更多投入。悲觀者則以概括、內在、長期因素作結論，預期負面狀況持續出現。然而，過度樂觀或悲觀，也會形成誤判，勇敢面對現實，理性分析，才得以總結成長經歷。

青年成長熱情是受社會氣氛、原生環境、社交連結、經歷感悟等因素綜合形成，是社會重要資產。現時澳門產業轉型，是百花有待盛放的階段，政府進一步採取明確的升學就業指引，及促進社會全方位的支持和配合，以推動教育與產業聯動，是守護青少年奮鬥成長的重要基礎。

澳門特區青年事務委員會委員、民眾青年會副理事長 唐可嵐