積極為教師來年加薪

2024年施政報告宣佈，中小學私校教師將會調升專業津貼，但專業津貼約佔老師收入不到三分一，即使調升津貼約3%，教師實際整體收入只增加不足1%(最高約300元)，這亦引起多位議員關注和發聲。澳門中小學教師確實是辛勤的一群，他們要肩起各種教學制度改革的落實，多年來在國際學生評核上做了不少貢獻，同時，不要忘記中小學教師在疫情期間迅速執行線上教師的嶄新模式，也無私奉獻到各核酸站輪崗支持社會。

當下，澳門經濟有序復甦，但同樣教師們亦受到樓按息口上升、醫療通脹、汽油價高等影響。要保障本澳教育素質持續提高和現代化，就必須讓澳門中小學教師團隊有體面的生活，在經濟壓力上不應過大。相比之下，公職教師因公務員薪俸點調升而得到較佳的保障。更重要的是，官員亦表達鼓勵學校對教師加薪。

為此，筆者建議有條件學校積極為教師來年加薪，加薪幅度應不低於2020至2024年累加的通脹幅度。為此，建議有條件的學校特別是有歷年運作盈餘的機構先起示範作用，率先為前線中小學教師在下個學年加薪，改善教師的經濟條件。中長期而言，應建立教師專業津貼一年一檢的定期機制。期望教育部門多從不同渠道，讓學校具備更好條件為老師創造更好更穩定的工作收益。改善教師退休保障。為高學歷教師或參與千人骨幹教師培訓的教師提供額外津貼，也可積極研究建立退休教師兼職任教制度等。

澳門創新發展研究會監事張曉峰