多年來，聖若瑟教區中學第五校致力推行多元化教學，著重讓學生透過日常生活和遊戲中吸取新知識；本著以學生為中心，教師營造學習環境的教學原則，讓學生在舊有知識上，建構出新的知識，培養學生主動學習。
該校本月第一個星期，為小學英文部一年級生舉辦「數學周」，老師以不同形式的活動項目進行互動教學和練習。其中一項以「分組遊戲」形式，教授小一學生「加與減」和「大與小」概念，該遊戲分成七個組別進行，各組有不同主題
遊戲，讓學生們在遊戲中輕鬆學習，鍛煉他們的邏輯思維能力。此外，就讀英文部中四及中五的學兄、學姊於各組別中，協助小學生思考與分析，彼此之間起到教學相長、相輔相成的學習成果。再者，遊戲中均以英語對答方式進行，在外籍老師從旁指導下，強化了學生英語會話能力。
除了分組遊戲外，亦以「閱讀唱遊」的形式進行，透過圖像故事或節奏旋律，讓學生學習「記憶」數字，令他們無不展現率真、燦爛的笑容。「啟發」與「創新」為現今教育事業不可或缺一部分，該校積極發展多元教學模式，為未來莘莘學子奠定穩健基石。
小學生在學兄、學姊協助思考與分析問題，起到彼此教學相長、相輔相成學習成果。 （聖若瑟中學第五校圖片）
下載APP