家長楊女士認為，網課反而會增加了作為家長壓力，因有時當子女遇到知識問題時，往往未能即時向老師提問。（陳宇東攝）
黃女士表示，本澳有不少均是雙職家庭，很多家長因要「搵食」都未能在停課期間伴在子女身邊，因此在照顧上反而有一定壓力。（陳宇東攝）
過去兩年疫情之下，教青局為保障學生健康和防止疫情擴散，曾多次作出停課或網課的安排，而因應網課機會漸增，有聲音質疑各校上網課時間不一，以及質疑科目評分標準；而當局則指，停課時網課標準方面，主要以支援為宗旨，相關指引則交由校方制定。記者今（6）日街訪家長意見，普遍認同當局及校方有關網課安排，亦有家長指，網課或增加家長壓力，因或未能即時回應子女學習疑問，憂影響學習進度。
因應網課問題，家長楊女士表示，根據以往網課經驗，校方一般安排網課的時數均不會太長，通常上午個半小時，下午一小時左右，認為時長適合；且教學內容方面通常以溫習舊有知識為主，或是觀看一些教學影片。她又認為，網課反而會增加了作為家長壓力，因有時當子女遇到知識問題時，往往未能即時向老師提問，而是詢問身旁家長，或許部分家長是未能給出最正確回答，憂慮或會影響到學習進度。
另一家長黃女士稱，網課其實問題不大，而是當網課後會有功課布置，家長便需時督促子女完成，但其實本澳有不少均是雙職家庭，很多家長因要「搵食」都未能在停課期間伴在子女身邊，因此在照顧上反而有一定壓力。而問到會否因網課令子女需長時間對電腦螢幕造成影響，黃女士指，網課一般每日兩至三小時，且分開上下午課時，因此未有太擔心這方面問題，且課後亦會盡量減少子女使用電子產品時間。 （編輯：陳宇東）
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