當局冀減學習壓力培養多元能力

北區社諮會昨（10）日召開平常會議，邀請教青局代表就內地教育部門頒布「雙減」（減輕學生作業和校外培訓負擔）政策後，探討本澳教學制度的改善政策及措施，如學生的作業量、測驗考試次數、留級率及校外補習培訓等，同時亦就《非高等教育職業技術教育制度》作介紹。社諮會委員會後引述當局意見表示，希望盡量減輕學生學習壓力和家長心理壓力，並為學生安排多元化學習、培養多元化能力和減少留班率等，以幫助學生學習成功。【本報記者劉凱輝報道】

北區社諮會副召集人鍾建新及洪偉東等會後向傳媒作總結。鍾建新透露，會上多名委員提出市民各種關心的訴求以及家長期望等。他稱「雙減」政策下，澳門本地學生教育及評核等方面平有指引，在功課指引方面，教青局代表主要介紹在新學年度，對中小學功課的時間和測驗次數都作出了嚴格規範，希望盡量減輕學生的學習壓力，以及家長的心理壓力。另外亦希望提高學生的綜合質素，如為學生安排多元化學習、培養多元化能力和減少留班率等，以幫助學生學習成功。

會上有委員反映現時澳門家長最關心的問題，是希望通過現時學校的教育制度，幫助子女將來有更好的發展。當局表示，通過多年的努力，現時澳門的留班率有大幅下降，從幼兒至高中階段，一般的留班率已降低至平均4%以下，學生的學習壓力亦有所改善。

洪偉東亦表示，現時澳門學生整體評估制度，對學生多元化、能力發展等各方面都有一定要求和指引，當局亦十分重視學習過程中關顧學生發展和多元化成長。當局就小學一至四年班作出指引是希望不留班，小學五至六年班留班率要少於4%，初中亦要少於8%，當局並希望多作家校合作，讓小朋友成長時有更多元化發展；當學生成績追不上時，家長可向學校作出要求，雙方對學生不合格科目或留級問題作出共同評估。

促進職技教育多元及貼地發展

非高等學校職業技能教育方面，他引述政府代表稱由2019年至2020年做了大量工作後，在2021年至2022年作出了部分學科上的調整，今年在體藝和文創方面佔了35%，旅遊及商業行政管理各佔了18%，而訊息科技方面佔了15%，工科和社會服務方面分別佔了9%及2%。當局解釋，對於有關安排，是期望能夠讓非高等院校在職業技術教育方面，可多元化發展和更加貼地。

他又引述教青局代表提出的六大重點，分別是促進職業技術教育的持續發展、建立與高等院校教育銜接機制、深化學校與企業和行業等相關專業團體人士的合作發展、加強職業技術教育的專業認受性、訂定職業技術教育的課程框架，以及提升職業技術實習成效等。2019年至2020年升學方面，職業技術方面的學生數據顯示，有87%會繼續晉升相關課程，數據展示職業技術學校的學生，在一般學校當中競爭情況理想，能夠應付有關學科的需求。

北區社諮會邀請教青局代表探討本澳教學制度的改善政策及措施，同時亦就《非高等教育職業技術教育制度》作介紹。（劉凱輝攝）(資料圖片)

北區社諮會副召集人鍾建新（中）及洪偉東（左）等會後向傳媒作總結。（劉凱輝攝）(資料圖片)

北區社諮會昨(10)日召開平常會議，有委員議程前發言時建議可借鑑內地教育雙減政策，改善澳門教育制度。（劉凱輝攝）(資料圖片)