餘暇活動從新學年開始，納入學校正規課程之中。小學一至三年級學生，必須參與餘暇活動，但有學生家長擔心，學生餘暇活動成績評核，會成為升留級依據。不過，教育暨青年局教育研究暨資源廳廳長黃健武表示，對餘暇活動評核，是希望讓家長和學生掌握學習進度，同時可促使發掘學生潛能，評核採取質性評語，例如學生游泳距離或是否掌握浮水技巧等，評核結果不會作為升留級依據。
餘暇活動由今個學年實施，活動評核採取質性評語，例如學生掌握浮水技巧等。（互聯網圖片）
黃健武前日上午在一個電台時事節目回應學生家長的憂慮時表示，對學生餘暇活動進行評核，記錄於學生檔案中，是為了讓家長和學生更好掌握課程學習的進度，同時可發掘學生潛能。評核採取質性評語，例如學生游泳距離或是否掌握浮水技巧等；他強調，餘暇活動的評核結果不會作為升留級依據，已向各間學校清楚溝通和宣傳。
黃健武補充，因為餘暇活動剛納入正規課程，還沒有學生因為餘暇活動表現不佳而影響升留級結果。教青局曾做了很多宣傳，和各個學校溝通清楚。相信學校非常明白，餘暇活動的表現雖然記錄在學習檔案內，但不會作為升留級的依據。
黃健武又稱，餘暇活動納入課程組成部分，是由於過去教育只側重知識，但現今社會希望讓小朋友全面發展。如果有學校對不參加餘暇活動的小朋友給零分，是不符合相關精神。至於為何仍採用餘暇活動這個名稱，他解釋餘暇活動是傳統名稱，故在課程改革時沒有調整。
根據2014年頒布的《正規教育課程框架行政法規》，由2016新學年起，小學一至三年級學生必須參加餘暇活動，同一規定將逐步推展至小學其餘年級及初中、高中。學校需開設多樣化的餘暇活動，由學生自主選擇，開發潛能，促進學生的全面發展。
餘暇活動旨在開發學生潛能，但不會作為升留級依據。（互聯網圖片）
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