培養學子對社會正確認知

「百年大計，教育為本」。教育是一個人健康成長的基礎工程，良好教育模式能夠培養與健全學子對社會的正確、積極認知。《澳門基本法》作為澳門法治基石，符合《憲法》精神，澳門特區政府廣泛普及愛國主義與法治精神顯得尤為重要。

澳門回歸祖國後，特區政府逐步推進愛國主義教育，早在2000年已提出「愛國主義和公民意識應在整個教育領域內得到足夠重視和切實推行」，翌年提出「要進一步發展公民教育，特別是有關國家民族觀念的教育」。2006年制訂《非高等教育制度綱要法》，明確規定「培養及促進受教育者愛國愛澳、厚德盡善、遵紀守法的品格，尤其應培養其對國家和澳門的責任感」。

制訂各教育階段法規政策隨後特區政府陸續制訂實施《非高等教育階段（愛國愛澳）教育實施綱要》、《非高等教育範疇德育政策》等一系列法規和政策，修訂《國旗、國徽、國歌及區旗、區徽的懸掛及展示》，為開展愛國主義教育奠定基礎。

回歸後，特區政府組織編寫適應澳門區情、適合澳門青少年的本地教材，將愛國主義教育落實到學校日常教學中。特區政府規範學校課程設置和教學內容，制訂《本地學制正規教育課程框架》，將《品德與公民》和《歷史》列入必修科目或內容；頒布《本地學制正規教育基本學力要求》，規定了各科課程講授內容的基本要求。各高校均將《憲法》和《基本法》內容納入通識教育必修課。

與內地互訪增進師生愛國情懷此外，特區政府通過多個赴內地交流項目，增進師生愛國情懷，包括廣泛與內地學校締結姊妹學校，至今澳門中小學與內地締結約240對姊妹學校，在交流互鑒中增強師生對祖國的認識；開展「認識祖國、愛我中華」專案，已資助名師生到內地專題研習，「千人計畫」方面，至今已有逾3000名青年赴內地學習交流，進一步增強了愛國意識。

澳門勞工子弟學校受訪同學表示，校方曾組織學生參與不少內地的交流活動及比賽，認為每次都獲益良多。（馮達輝攝）