《非高等教育十年發展規劃（2021-2030）》建議加強創意與科技教育。（教育暨青年局圖片）
曾瑪莉建議，澳門應積極地引入外地成功的智慧教育技術，助中小學學校發展智慧教育。（受訪者提供）
《非高等教育十年發展規劃（2021-2030）》早前公開諮詢，澳門創新發展研究會社會事務顧問曾瑪莉指出，非高教十年規劃諮詢文本目標正確、策略合理及具有時代性，充分考慮了全球發展趨勢和國家和特區發展願景的要求，可配合澳門發展所需，體現教育興澳、人才建澳的政策理念，有利一中心、一平台、一基地定位的更佳落實。她認為，規劃文本所指的思辯能力是適應全球化時代的學生必備能力，其本意不是教人為反對而反對，反而是對學生創意和思考能力的一種內化，是新時代學生競爭力的重要內涵。
曾瑪莉就澳門未來十年的非高教規劃發展提出建議：第一，加強中小學生團隊精神培養，在考評中加入更多團隊協作項目；第二，澳門應積極地引入外地成功的智慧教育技術，幫助本澳中小學學校發展智慧教育；第三，提升中小學生心理素質，提升青少年抗逆力。
第四，多聆聽前線教師的意見，提升教師職業和退休保障；第五，強化親職教育，向家庭和僱主推廣親職教育的重要性；第六，普及STEM教育，培育資訊科技人才；第七，增加學校體育鍛練時間，培養更廣泛學生熱愛體育項目，優化體育教學評鑑模式；第八，持續做好國情區情教育，鼓勵學生了解自身城市並往內地考察、交流和升讀高等教育；第九，盡快公布規劃文本定稿，制訂階段性時間表，做好規劃落實的督導，保障執行成效；第十，用好兩局合併的契機，做好中小學和大專院校人才培養的銜接，相互合作；第十一，資助細校購買國際英語閱讀平台，提升學生英文閱讀文化，營造家中隨時可閱讀的氛圍。
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