學聯及青研調查發現，本澳中學生自我認同及自信心程度情況較為良好，但對於自我價值認同一般。（資料圖片）
學聯建議政府應重視中學生的生涯規劃工作，及早展開相關專業測評。（梁燦旭攝）
澳門中華學生聯合總會（下稱學聯）及澳門青年研究協會（下稱青研）近期開展「澳門中學生自我認同對其生涯決策的影響調查」，結果顯示本澳中學生的自我認同情況以及自信心程度較為良好，但其升學及職業生涯規劃方面仍有較大提升空間。學聯建議相關部門更加重視中學生生涯規劃工作的系統性和科學性，及早幫助中學生展開專業測評，找到人生方向。
學聯及青研昨（29）日舉行新聞發布會介紹調查結果。本次調查對象為具有澳門居民身份全日制中學生，共回收有效問卷1,433份。結果顯示，本澳中學生自我認同及自信心程度情況較為良好，但對於自我價值認同一般，「時常對人生和未來感到迷茫」選項有47%受訪者持「非常符合」或「較為符合」態度。
提升中學生自我認同感
在升學及職業生涯規劃方面，僅有15%受訪者有清晰久遠規劃，25%受訪者有清晰短期規劃，超過50%受訪者表示「考慮不是太深」，有6.2%受訪者表示「沒有考慮過」。受訪者進行升學及職業決策時，過半數會以自己的意見為主導，其次為父母長輩、老師、同學朋友以及專業諮詢人士，有過半數受訪者表示需要學校或其他專業機構提供相關服務。
研究認為，受訪者的自我認同程度愈高，其自信心也愈高、生涯規劃愈清晰。學聯建議本澳教育部門、學校及家長應更加關注中學生群體自我認同的提升、自信心培養，並指導和幫助中學生進行合理生涯規劃。具體包括幫助中學生展開專業的個人特質、興趣、能力和發展方向的測評，幫助他們找到人生方向，並隨著年齡增長不斷調適完善人生目標。同時，通過專業的生涯規劃和潛能提升課程，幫助中學生掌握正確方法和技巧，科學進行自我心理調適。
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