下環浸信會社會服務中心主任周舜櫻
有家長表示，親子間相處間不是要分對錯，而是需要愛與包容。（林嘉欣攝）
受新冠肺炎疫情影響，本澳各中小學生至今已停課近三個月，雖教青局早前宣布本澳高中和初中分別於下月4日和11日復課，惟小、幼及特殊教育階段仍未有復課間表。本澳有團體對本澳小學生家長進行問卷調查，結果顯示停課期間，因親子相處時間增加而令關係轉差。有家長認為，停課期間要兼顧工作和教導子女，壓力大增，明白親子間相處應需要愛與包容。
下環浸信會社會服務中心於3月4至18日，以網上問卷調查方式開展「澳門小學生於疫情停課前後的照顧狀況及社區支援調查」，共收集到310份由澳門小學生家長填寫的有效問卷。該中心主任周舜櫻接受本報訪問時表示，調查發現與子女每天平均相處四小時或以上的家長，由停課前佔整體的43.55%增加至停課期間的80.33%；然而，親子關係卻錄得惡化，表示親子關係處於良好或十分良好的家長由停課前的88.1%下降至停課後期間的76.45%；照顧子女壓力上升，認為壓力處於高或十分高的受訪者由停課前的23.2%上升至停課期間的40.96%。
家長李小姐接受本報訪問時表示，停課期間需花更多時間在家陪伴小朋友，對於學校所提供的網上教材不熟悉，不懂得如何教導小朋友，同時又要兼顧家務及自身工作，令壓力大增。
家長梁先生稱，停課期間子女在家經常與遊戲機為伍，令其「相當頭痕」，亦為此增加了之間的拗撬。問到會否因此而令親子關係變差，他則指並沒有，親子間相處間不是要分對錯，而是需要愛與包容。
就紓緩親子間於疫情期間相處的壓力，周舜櫻建議，僱主及學校在停課期間可實施家庭友善政策，有能力的僱主可在停課期間實施在家工作、彈性時間上班制度及為受影響僱員特批家庭照顧假期；而學校在規劃遙距教學方面，應多考慮家長支援子女學習的能力和時間，避免為家長帶來過重的負擔。
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