黃健武表示學習內容不會是新內容，主要是複習內容。
高錦輝強調復課後不應馬上有測驗。
澳門電台時事節目《澳門講座》今（12）日探討疫情期間政府「停校不停課」的問題。教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武、教育研究暨教育改革輔助處處長鄭錫杰、澳門培正校長高錦輝及澳門基督教青年會總幹事關淑鈴出席節目。節目上多名家長致電質疑，「停校不停課」實行後令家長壓力大增，甚至出現家長要在家教導小朋友多個科目的情況。
有小朋友就讀北區某女校的家長指出，學校在防疫期間不停安排新的教學內容，而自己小朋友只是一年班，質疑學校是否應減少抄寫功課，減少一些新的學習內容，而且家長更稱，其學習內容不只是語數英常，更包括藝術、音樂等等，甚至坦言「有時一見到新的學習清單就會感到害怕」；亦有家長擔心在疫情期間，要否充當老師角色在家教育？以及復課後會否馬上有測驗考試，擔心自己無足夠能力教好小朋友。
家長絕不用充當老師角色
教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武回應指出，事實上絕不需要家長充當老師角色，他稱過去一星期收到不少家長反映類似問題，每當收到相似意見都會與相關學校了解，亦指家長收到小朋友學習清單時會很緊張，擔心會否有能力教，但其實學習清單主要圍繞複習內容，要學生有自身能力去學習。黃健武指出，「停校不停課」措施是在漫長疫情下，令學生保持良好的學習身心狀態，並非教導新的內容，他亦強調學校絕不應在復課後，利用學生「停校不停課」期間所學習的內容去進行測驗。
復課後不應馬上上測驗
至於有家長擔憂自己上班後無法教導小朋友，及陪同小朋友簽到網上學習平台。培正校長高錦輝指出，學習清單上規定的時間相當有彈性，而且並不會做到同一時間有數千人登入，否則系統或會受影響，故此家長不一定要百分之一百跟足時間。另外，他亦指出有生活在內地學生部份資訊接收可能會不一樣，例如Youtube等等資訊他們接收不到，會造成資訊接收不公平，所以學校絕不應該利用學生在疫情時段學習的內容，在復課後進行考核。他亦強調，家長要讓小朋友自己進行學習，並非所有事都要家長去跟足。
低年班學生如何有自身學習能力？
不過，有很多家長求助個案，其小朋友都是低年班。究竟低年班的小朋友又如何有足夠自身學習能力呢？教育研究暨教育改革輔助處處長鄭錫杰指出，「停校不停課」的教學內容應該是由學生自己學習，不應由家長教小朋友，不應充當老師角色。而對於小朋友就讀低年班的家長，他指出其家長應該是陪同的性質，不應變成老師教導性質，是在旁指導小朋友學習。（編輯：陳嘉俊）
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